Prácticum I: Tercera semana

(Del 14 al 18 de marzo)

Esta semana hemos tenido las evaluaciones del 2º trimestre, es decir la “segunda evaluación”. He asistido a varias de ellas, (1º ESO y 2º ESO). En 1º de ESO se abordan diferentes problemas surgidos con varios alumnos durante el trimestre,  se adoptan medidas para poder solucionar los problemas y que estos no afecten al buen funcionamiento del esto del grupo. Las evaluaciones de 2º de ESO de los grupos A y B son bastante similares, se tratan los siguientes temas: evolución general del grupo, problemas surgidos con alumnos que durante el trimestre han ido a peor,  alumnos que llegan cansados al instituto por causa de mala alimentación (no desayunan ni almuerzan y se propone que el tutor hable con los padres). En uno de los grupos existen dos niveles diferenciados: 15 alumnos que van muy bien con ninguna, o tan solo una o dos asignaturas suspensas y otros 15 alumnos que van mal, con 4 u 8 asignaturas suspensas. Se tratan casos particulares de alumnos propuestos para PMAR y FP Básica. Como las anteriores semanas he seguido el horario de mi tutor, continuando con las clases de mi Unidad de Trabajo, "Diseño de una tienda online".

Prácticum I: Segunda semana

(Del 07 al 11 de marzo)

Esta semana hemos tenido varias actividades que cabe destacar. El lunes vino David Juárez perteneciente a la Universidad Politécnica de Valencia, en su Campus de Alcoy y nos habló sobre la oferta de Grados que se imparten en esta universidad. Tuvimos también otra reunión esta vez con los alumnos para explicarles la normativa y coordinar los proyectos de fin de ciclo formativo de grado superior. Acto seguido mantuvimos otra reunión con los alumnos que se van a hacer a FCT (Formación en centros de trabajo), para comunicarles donde va cada uno y  explicarles las normas de estancia en los centros de trabajo. El jueves hicimos una actividad extraescolar de programación a nivel nacional llamada "Programa-Me", clasificatoria para la final que se celebrará en Madrid, participan 8 equipos del instituto. Este mismo jueves he empezado a impartir la Unidad de Trabajo que he desarrollado para el prácticum  "Diseño de una tienda online", perteneciente al ciclo de grado superior de Técnico Superior en Marketing y Publicidad, al módulo: "Marketing digital". Por otro lado han continuado las clases con su ritmo normal.

Participantes en el concurso "Programa-Me", foto realizada por Juan Antonio González Lorenzo 

Prácticum I: Primera semana

(Del 29 febrero al 04 de marzo)

Esta semana ha sido bastante intensa, he empezado con las actividades propiamente de docencia, asistiendo a varias clases en varias modalidades (semipresencial y presencial) en las cuales mi tutor imparte el módulo de bases de datos acompañando también a éste en varias tareas como: una tutoría individualizada de 1º  de DAW en su modalidad semipresencial, una guardia, una atención a padres, estando también presente en una Evaluación de 2º de SMX (Sistemas Microinformáticos y Redes). El departamento de informática ha tenido una reunión, a la cual también asistí, sobre proyectos fin de ciclos formativos. Ya por último acompañé a mi tutor en un examen a 1º de DAW entrando también a una clase del módulo Marketing digital perteneciente al ciclo de grado superior de Técnico Superior en Marketing y Publicidad

Como se puede observar he realizado varias actividades, todas ellas relacionadas con la docencia puesto que mi tutor imparte clase a varios ciclos formativos distintos lo que está enriqueciendo mi aprendizaje. 

Inicio de prácticas en el IES Pere María Orts i Bosch

(Del 8 al 25 de febrero)

Mi comienzo de prácticas en el IES Pere María Orts i Bosch ha sido un poco diferente al resto de mis compañeros, porque mi Tutor Profesional del centro estaba de permiso y estas primeras semanas las he dedicado a asistir, junto con mis compañeras del master, a las reuniones programadas por del centro, tanto de órganos de gobierno unipersonales como de coordinación de este: dirección, vicedirección, el departamento de orientación. También hemos mantenido reuniones con el coordinador de secundaria y con el secretario del IES, así como con el jefe de estudios. He asistido también a una COCOPE, (Comisión de coordinación pedagógica), donde se trataron varios temas, a mi entender, de vital importancia, como son: -número máximo de exámenes por día para los alumnos, -medidas a adoptar por los departamentos sobre los resultados académicos de la evaluación, -propuesta de modelo de informe trimestral para las familias.

Por último he conocido al jefe de departamento de informática y he mantenido una reunión de coordinación para que la semana siguiente me incorpore ya plenamente al resto de actividades que completan las prácticas. 

El formato GIF

GIF (Graphics Interchange Format), es un formato gráfico de imagen digital usado ampliamente en la web tanto para imágenes como para animaciones. Este formato llego a ser muy popular porque podía usar un algoritmo de compresión para realizar la compresión de la imagen. Esto permite que imágenes de gran tamaño puedan ser descargadas en espacios de tiempo razonables incluso por conexiones lentas de internet. Tiene como inconveniente que solo soporta 256 colores, pero tiene como principales ventajas que soporta el entrelazado, esta opción permite incluir una copia de la imagen a baja resolución la cual va aumentando a medida que se va cargando. El usuario que la descarga desde Internet ve rápidamente su contenido y conforme se va descargando, esta va ganando en calidad. Otra ventaja muy importante es que soporta fondos transparentes y animación. La animación se puede realizar de diferentes formas: se pude usar un programa gratuito como Gimp a partir de un conjunto de imágenes fijas o un GIF animado a partir de un vídeo.

File:Aspirina animada.gif    https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aspirina_animada.gif?uselang=es

El formato JPG-JPEG

Según define “Wikipedia”: Joint Photographic Experts Group (JPEG), Grupo Conjunto de Expertos en Fotografía, es el nombre de un comité de expertos que creó un estándar de compresión y codificación de archivos e imágenes fijas. Este comité fue integrado desde sus inicios por la fusión de varias agrupaciones en un intento de compartir y desarrollar su experiencia en la digitalización de imágenes. Además de ser un método de compresión, es a menudo considerado como un formato de archivo. Es el formato de imagen más común, utilizado por las cámaras fotográficas digitales y otros dispositivos de captura de imagen.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Phalaenopsis_JPEG.png?uselang=es

Foto de una flor comprimida gradualmente con el formato JPEG.

Podemos afirmar que el formato JPG es el formato más utilizado en el mundo de la imagen digital. Tiene muchas y muy importantes ventajas frente a sus competidores como son: Una altísima compresión, aunque esta es una compresión con perdida, lo que quiere decir que al descomprimir o visualizar la imagen no se obtiene la misma imagen que la original antes de la compresión. Esta pérdida va en aumento en sucesivas compresiones. Esto quiere decir que si abrimos una imagen, la modificamos y la volvemos a guardar esta perderá calidad y así sucesivamente.

https://pixabay.com/es/hombre-f%C3%B3rmula-azul-resumen-1005923/

El formato PNG

PNG (Portable Network Graphics), es un formato gráfico de imagen digital usado ampliamente en la web, basado en un algoritmo de compresión sin pérdida no sujeto a patentes .Este formato apareció para solucionar las deficiencias del formato GIF y permite almacenar imágenes con una mayor profundidad de contraste. Si lo comparamos con el formato GIF podemos afirmar: En la inmensa  mayoría de los casos PNG comprime mejor el formato GIF, aunque a veces se generan ficheros de mayor tamaño. Los dos admiten transparencia.

https://pixabay.com/es/hombre-tubo-libre-png-la-figura-1076149/

Como mayor desventaja podemos afirmar que PNG no admite animación. El PNG admite formatos con una profundidad de color de millones de colores, lo que proporciona unos rangos de color mucho más ricos y precisos que el GIF. En la actualidad y a no ser que queramos animación, el formato PNG está desplazando al formato GIF puesto que como ya se ha comentado soporta una gama de color mucho más amplia y en la mayoría de casos su compresión, y por lo tanto su peso es menor, factor este último de vital importancia para imágenes que van a ser empleadas en la Web.

Guardar imagen para Web

Una de las principales características que debemos de tener en cuenta de las imágenes digitales es la relación calidad-peso, entendiendo este último como el tamaño que ocupa el archivo en disco. Es obvio que una imagen con mayor peso tiene mayor calidad pero a veces nos empéñanos en este concepto y dejamos de lado factores como que en los monitores una resolución de 72 ppp (puntos por pulgada), es suficiente para tener una muy buena calidad. Si queremos una buena resolución para imprimir, es recomendable a partir de 300 ppp. Los programas de retoque digital fotográfico tienen entre sus opciones el guardado para web, un ejemplo de esto nos lo da Photoshop, con su opción “Guardar para Web”. Con esta herramienta podemos elegir diferentes formatos de imagen como pueden ser: GIF, BMP, JPG y PNG entre otros, pudiéndose también elegir la calidad, número de colores, tamaño... La importancia del peso de la imagen se ve acentuada cuando esta va a ser usada en una página web pues si el peso es muy alto la página web tardará más en cargarse y consecuentemente usara más datos para ello, agotándose estos en los dispositivos móviles con tarifas de datos limitadas.

https://pixabay.com/es/disquete-disco-guardar-23368/

La cámara digital, conceptos básicos

Hoy en día casi todo el mundo llevamos una cámara digital en el bolsillo, que viene incorporada en nuestro móvil. La mayoría de veces es más que suficiente, pero en algunas otras ocasiones preferimos adquirir alguna que nos de algo más de prestaciones. Son las llamadas cámaras compactas. No solo debemos de fijarnos en la resolución en píxeles, sino en otras características que harán que nuestras fotos tengan una buena calidad. Se suele asociar más megapíxeles a mayor calidad, lo cual es rotundamente falso, para revelar una foto digital de 10x15cm en calidad estándar sólo se requieren 2 megapíxeles.

Es más importante la calidad de la óptica que el número de aumentos. Podemos destacar el tamaño del sensor, entre dos sensores de igual número de megapíxeles, el de mayor tamaño tendrá menos ruido y por tanto más calidad que el otro. El zoom digital no debe de ser un factor a tener en cuenta a la hora de elegir la cámara digital, puesto que cualquier programa de edición fotográfica hace este zoom.

https://pixabay.com/es/c%C3%A1mara-compacta-c%C3%A1mara-fotograf%C3%ADa-146102/

Eliminar el efecto de ojos rojos

Existen muchas y variadas técnicas para eliminar los ojos rojos que aparecen en las fotografías nocturnas que se realizan con el flash de la cámara. Si el flash está en el mismo eje que la cámara, la luz que se refleja en los vasos sanguíneos de la retina de la persona y le dará una extraña mirada roja. Este efecto se ve aumentado en las personas con ojos claros, afectando en mucha menor medida a las que tienen los ojos más oscuros, debido a que pueden tener suficiente pigmento en el fondo del ojo como para ocultar este reflejo rojo. Se pude eliminar este efecto con la ayuda de un programa de edición fotográfica como Photoshop, de manera tradicional con la herramienta “Pincel”, pero este, en sus últimas versiones incorpora una herramienta llamada “Herramienta Pincel de ojos rojos” que automatiza la tarea a realizar y la mayoría de veces hace un trabajo extraordinario. Si necesitamos hacer algún retoque posterior, podemos utilizar la herramienta “Cuentagotas”, que junto con la herramienta “Pincel” ya comentada anteriormente hará que eliminemos de nuestra foto ese molesto efecto de ojos rojos.

By: PeterPan23   https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BoldRedEye.JPG?uselang=es